????在當前嚴峻的就業形勢下，許多地方紛紛把目光投向提高就業率，而對就業質量關注明顯不足。

????記者調查發現，目前大學生就業質量并不樂觀，突出表現為“兩低”——大學生就業滿意度低，用人單位認可度低。

????三年內跳槽率達70%

????滿意度是衡量大學生就業質量的重要標尺。記者近日調查發現，對當前所從事的工作表示滿意或非常滿意的大學生僅占四成，另有六成表示不滿意或非常不滿意。工資待遇低、工作壓力大、工作物理或心理環境差、工作不穩定以及發展前景差等因素造成大學生頻繁跳槽的例子屢見不鮮。2011年一項調查數據顯示，近年來，應屆大學畢業生3年內跳槽率達到70%。

????就讀于西南大學的龍正海碩士畢業后簽約在某事業單位，兩個月后他果斷地選擇了辭職，并重新走上講臺成為一名教師。“我本科讀的是師范，畢業后在西藏從教七年，可能因為低壓缺氧的緣故，漸感身體不適，才不得不辭職離開。”由于不是工作調動，辭職也就意味著失業，為了增加求職籌碼，龍先生選擇了繼續深造。2012年，碩士畢業的他成功考入某單位任職文秘，兩個月的工作實踐后，他發現自己并不適合這份工作。“雖然穩定，也有不錯的收入，但生活狀態和人際關系讓我倍感壓力，或許我已經鐘情于講臺與黑板，更喜歡與天真、活潑的孩子們為伍。于是，我又辭職了，應聘到貴州大學附屬中學任語文教師。”在電話采訪中，龍先生告訴記者。

????小吳是應屆畢業生，畢業后在青島某企業從事銷售工作，三個月的試用期未滿，他就遞交了辭職報告。“因為喜歡青島這座城市，所以畢業后不顧家人和朋友的反對，從湖南來到青島求職。沒想到工作后遇到了很多困難，尤其是語言上存在障礙，有幾次因為溝通問題和客戶產生誤會，讓我很沮喪。再加上工資待遇低、為陪客戶需要經常加班等緣故，我在深思熟慮后選擇了辭職。”當記者問他離職后的打算時，小吳說，他已報名國家公務員考試，而且打算到大學附近租一間房子安心備考。

????“就業滿意度是大學生職業期望與就業職位契合程度的直觀表現，體面就業、體面發展是當代大學畢業生的追求目標。”市人力資源市場高級分析師李志戰表示，由于準備不足，許多大學生直到畢業都沒有為自己設定職業規劃，他們在就業大潮中隨波逐流，把當前的工作作為跳板，隨時準備跳槽到一份福利待遇和發展前景更好的企業，因此不能安心投入到當前工作中。同時，大學生就業期望高、抗壓能力弱，更加注重用人單位的用工環境和企業文化，而企業這方面的短板也必將造成頻繁跳槽的發生。

????“應該注意到，跳槽成本是巨大的，頻繁跳槽會讓求職者在以往職業生涯中積蓄的人際關系和職業經驗歸零，導致他們與競爭對手拉開差距，同時也給企業造成培訓成本損失和管理難度，對雙方都十分不利。”李志戰說。

????用人單位重學歷更重能力

????用人單位對大學生的認可程度是影響其就業質量的重要因素。記者在調查中發現，很多用人單位在認可大學生學歷的同時又對他們的能力“耿耿于懷”。

????崔煥曉是中國石油大學化工專業的畢業生，他向記者訴說了自己初入職場的尷尬，“雖然在大四時參加過一段時間的實習，由于當時自身重視程度不夠，加上實習期比較短，所以很多書本之外的知識和技能都沒有掌握。參加工作后，領導非常重視我，并把我安排在研發，這時我才真切體會到理論知識應用到實踐的困難，前期工作進展非常緩慢，總感覺辜負了領導。”

????記者隨機采訪了島城多家企業了解到，用人單位雖然在不斷地引進大學生，但對他們的認可度卻并不高，尤其是對他們的實踐能力和創新能力認可度相對較低，三成企業負責人對此表示不認可。“人才引進是增強企業發展活力的重要途徑，但是企業聘用的應屆大學生往往擔不起重任。”青島明月海藻集團人力資源處的王艷武向記者坦言，剛畢業的大學生實踐能力弱，雖然具備一定的專業知識，但上崗后仍需要從頭學起，他們具有創新意識和創新靈感，卻不善于因勢利導形成創新成果。

????怎樣提升用人單位的認可度？在李志戰眼中，這個問題需要大學生、企業和學校三方的共同努力。“提高認可度，不僅需要大學生不斷提升自身能力和素質，更加需要企業加強自身建設，完善就業環境，增強吸引力，同時做好人力資源規劃，培養企業文化。不能唯學歷論、唯工作經驗論，應構建合理的人才機制，重用良才，并重視對良才的培養。同時，來自學校的力量不可忽視，學校應在課程設置、教學手段和方法等方面加以改進，提高學生實踐能力，有針對性地做好畢業就業指導，為大學生創新能力的培養提供厚實土壤。”（劉成龍）