????昨日，青島西海岸職業(yè)教育集團(tuán)在西海岸經(jīng)濟(jì)新區(qū)成立，該集團(tuán)將參照德國(guó)企業(yè)實(shí)訓(xùn)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型和應(yīng)用型人才。據(jù)透露，該集團(tuán)計(jì)劃整合現(xiàn)有職業(yè)院校資源，籌建西海岸職業(yè)教育大學(xué)，實(shí)現(xiàn)中職、高職、應(yīng)用本科、專(zhuān)業(yè)碩士的貫通培養(yǎng)。

????整合資源成立職教集團(tuán)

????目前，西海岸共有高職和開(kāi)設(shè)高職專(zhuān)業(yè)的本科院校4所，在校生5.28萬(wàn)人，中職學(xué)校18所，在校生2.39萬(wàn)人。職業(yè)院校所設(shè)專(zhuān)業(yè)覆蓋20個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，共有130多個(gè)專(zhuān)業(yè)，涉及機(jī)電、港口、信息、金融、旅游與酒店管理、軟件和服務(wù)外包等行業(yè)和領(lǐng)域；與500多家企業(yè)建立合作關(guān)系，開(kāi)設(shè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地400多個(gè)，海外實(shí)訓(xùn)基地20個(gè)。

????為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，青島西海岸積極整合政府、學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等六大主體的資源，成立青島西海岸職業(yè)教育集團(tuán)，將實(shí)現(xiàn)各方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

????籌建西海岸職業(yè)教育大學(xué)

????據(jù)透露，西海岸職業(yè)教育集團(tuán)以整合職業(yè)院校資源、建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系為主線，爭(zhēng)取組建青島西海岸職業(yè)教育大學(xué)（籌），實(shí)現(xiàn)中職、高職、應(yīng)用本科、專(zhuān)業(yè)碩士的貫通培養(yǎng)。通過(guò)在中高職教育、職業(yè)教育與普通高等教育間構(gòu)建起人才培養(yǎng)的立交橋，為中職、高職畢業(yè)生提供更多、更廣、更寬的升學(xué)通道。

????目前，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院與青島商務(wù)學(xué)校、青島開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)中專(zhuān)，青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院與黃島區(qū)職業(yè)教育中心，實(shí)施中高職五年一貫制聯(lián)合培養(yǎng)。今年，兩所高職院校與普通高校實(shí)施“2+2”學(xué)分互認(rèn)應(yīng)用本科聯(lián)合培養(yǎng)，爭(zhēng)取突破工程碩士聯(lián)合培養(yǎng)。

????培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用人才

????“我們將參照德國(guó)‘雙元制’職業(yè)教育模式，將校企資源優(yōu)化整合，推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)化，學(xué)校實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)化，將人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)緊密結(jié)合，同步發(fā)展，加快培養(yǎng)高素質(zhì)技能型和應(yīng)用型人才。”西海岸職業(yè)教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人表示，將創(chuàng)建全國(guó)示范性職教集團(tuán)，力爭(zhēng)成為全國(guó)首家上市國(guó)有職業(yè)教育企業(yè)，為全國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展趟出一條新路子。

????目前，西海岸職業(yè)教育集團(tuán)已與中央音樂(lè)學(xué)院簽約合作建設(shè)青島藝術(shù)學(xué)校，與漢斯·賽德?tīng)柣饡?huì)合作建設(shè)中德生態(tài)園培訓(xùn)基地，與上汽通用五菱等合作開(kāi)展“雙元制”培訓(xùn)。（記者 劉海龍 通訊員 王江偉 李瑞）