學生背電子書包上學，課堂上和老師的交流通過平板電腦解決，每個學生解題的答案老師都可以及時看到……新學期，因為在青島19中科技節上對電子書包的展示，讓青島更多學生和家長開始關注這一新生事物。但近期記者采訪獲悉，19中的電子書包還沒正式進入課堂，但是家長的爭議聲已經來了，擔心孩子視力受影響和沉溺于游戲中是最主要的聲音。

    家長擔心孩子會不會沉溺于游戲

    “以后學校里不會都讓孩子

用電腦上課吧，我兒那么喜歡玩電子游戲，這下不是更方便了？”市民姜女士的兒子在青島19中讀高一，新學期，學校里傳出的電子書包風聲，讓她很是擔心。

    姜女士說，兒子酷愛電子游戲，平時家里人控制都控制不過來，如果上課都用上電腦，那孩子玩起游戲來就明目張膽了，而且，姜女士還擔心，如果孩子長時間用電腦學習，視力會受到影響，這也是她和很多家長不能接受的。

    在新學期的青島19中科技節上，電子書包亮相。上課的學生人手一臺電腦，老師打開電腦，黑板前的大屏幕同步顯示了老師電腦里的內容，學生們也分別在自己的電腦中看到了將要學習的內容。課堂中，老師提出問題，學生們就能通過電腦進行查詢解答，借助相通的網絡，老師可以看到學生的回答速度及每個人的答案，學生之間還能展開討論而不影響他人。

    19中校長李安剛接受采訪時表示，電子書包的核心并不是平板電腦，而是基于電腦的“云教學”系統，老師與學生之間的電腦互通，老師可以隨時看到學生電腦中的動態，并且課堂是協作式的 ，6人圍坐在一起，不會出現學生偷著玩游戲的情況。

    記者采訪獲悉，青島19中的電子書包試點還未正式開始，但是這個學期，試點將正式開始。19中的平板電腦由政府招標采購，所有設備均由政府出資，不會給學生增加額外的負擔。學校相關負責人表示，設備全部到位后，也不會用電子書包完全代替傳統的教學，電子書包只是教學的一部分。

    老師考察學生用了它成績能拔高

    在青島，尚無學校正式啟用電子書包 ，但是，在別的省市，電子書包并不算新鮮事物。市南區教育中心的于泳老師，在今年2月份到淄博考察過電子書包的試點情況。考察學校之一的北門里小學，學校絕大部分班級學生上課時使用自帶的筆記本，不同學科的利用率和使用形式不同，桌面上都固定安裝了課堂即時反饋系統的發射器終端，電源和網線也集成在課桌面上。

    據于泳介紹，電子書包給北門里小學帶來了巨大的變化，前期學校由于位置偏僻、設施簡陋、師資薄弱等諸多因素的影響，生源大量流失，學校的發展嚴重滯后于別的學校。2006年開始，學校借助英特爾未來教育等信息化項目支持學生自主學習和創造學習，學校從一個校區600余人逐步擴展到四個校區3200余名學生。

    用上電子書包后，學生的學習成績提高也很明顯，以英語為例，開展一對一數字化教學兩年后，學校英語教學質量由全區下游躍升到上游，小學語文教學實施提前讀寫實驗 ，使學生在極短的時間內突破識字作文關，二年級的孩子就已經完成小學階段的全部識字量，小學階段孩子的平均博客量達到500篇，20余萬字。

    于泳在隨堂聽課中看到，在五年級的英語課堂上，一半以上的孩子已經掌握了初二年級的英語單詞，可以通過學習檢測軟件來完成自我檢測與評估，教師通過教學電腦可以隨時全面了解全班學生的學習進度與掌握情況。于泳說，意外的收獲主要表現在孩子的眼界和學習能力上，可以說，電子書包讓這所偏遠學校的學生，享受著和先進發達城市學生相同的教育資源。數字化填平了學生現實生活的鴻溝。